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湖北工业大学本科生毕业设计(论文)规范  

2013-12-08 21:22:08|  分类: 校内教学科研本职 |  标签: |举报 |字号 订阅

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附件4:

一、内容要求

毕业设计报告正文要求:

(1)理、工科类专业毕业设计报告正文内容应包括:问题的提出;设计的指导思想;方案的选择和比较论证;根据任务书指出的内容和指标要求写出设计过程、课题所涉及元件结构和相关参数的设计计算,有关基本原理的说明与理论分析;给出所设计课题实际运行的数据或参数,并与理论设计参数进行比较和分析,说明产生误差的原因。最后要对所设计课题实用价值做出评估说明;设计过程中存在的问题,改进意见或其它更好的方案设想及未能采纳的原因等。

(2)经济、管理类专业毕业设计报告或论文正文应包括:问题的提出、设计的指导思想;设计方案提出的依据,设计方案的选择和比较;设计过程;所运用的技术经济分析指标和方法;数学模型及其依据,数据计算方法;对设计方案的实用性和经济效益等方面做出评估;对设计实施过程中存在的问题( 或可能发生的问题 ) 提出合理化建议。毕业论文的基本论点、主要论据;根据国家有关方针、政策及规定联系实际展开理论分析。

(3)文科类专业毕业设计报告或论文正文应包括:问题的提出、解决问题的指导思想;解决方案提出的依据,解决方案的选择和比较,结论。

二、论文印装

毕业论文用毕业设计专用纸打印。正文用宋体小四号字,行间距为24磅;版面页边距上3cm,下、左2.5cm,右2cm。

三、论文结构、装订顺序及要求

毕业论文由以下部分组成:

(1)  封面;

(2)  毕业设计(论文)任务书;

(3)  毕业设计(论文)开题报告;

(4)毕业设计(论文)学生申请答辩表与指导教师毕业设计(论文)评审表;

(5)毕业设计(论文)评阅人评审表;

(6)毕业设计(论文)答辩表;

(7)毕业设计(论文)成绩评定总表;

(8)中英文内容摘要和关键词;

(9)目录;

(10)正文;

(11)致谢;

(12)参考文献及引用资料目录;

(13)附录;

(14)实验数据表、有关图纸(大于3#图幅时单独装订);

(15)封底。

(一)封面及毕业设计(论文)任务书

封面及毕业设计(论文)任务书由学校统一印制。论文题目不得超过20个字,要简练、准确,可分为两行。

任务书由指导教师填写,经系主任、教学院长审查签字后生效。

(二)中英文摘要(中文在前,英文在后)及关键词

摘要是论文内容的简要陈述,应尽量反映论文的主要信息,内容包括研究目的、方法、成果和结论,不含图表,不加注释,具有独立性和完整性。中文摘要一般为200-400字左右,英文摘要应与中文摘要内容完全相同。

“摘要”字样位置居中。

关键词是反映毕业设计(论文)主题内容的名词,是供检索使用的。主题词条应为通用技术词汇,不得自造关键词。关键词一般为3-5个,按词条外延层次(学科目录分类),由高至低顺序排列。

关键词排在摘要正文部分下方。

(三)目录

目录按三级标题编写,要求层次清晰,且要与正文标题一致。主要包括绪论、正文主体、结论、致谢、主要参考文献及附录等。

(四)正文

    论文正文部分包括:绪论(或前言、序言)、论文主体及结论。

    绪论是综合评述前人工作,说明论文工作的选题目的和意义,国内外文献综述,以及论文所要研究的内容。

论文主体是论文的主要组成部分,主要包括选题背景、方案论证、过程论述、结果分析、结论或总结等内容。要求层次清楚,文字简练、通顺,重点突出,毕业设计(论文)文字数,一般应不少于1万字(或20个页码)。外文翻译不少于3000字符,外文参考资料阅读量不少于3万字符。

中文论文撰写通行的题序层次采用以下格式:

1

1.1

1.1.1

1.1.1.1

格式是保证文章结构清晰、纲目分明的编辑手段,毕业论文所采用的格式必须符合上表规定,并前后统一,不得混杂使用。格式除题序层次外,还应包括分段、行距、字体和字号等。

第一层次(章)题序和标题居中放置,其余各层次(节、条、款)题序和标题一律沿版面左侧边线顶格安排。第一层次(章)题序和标题距下文双倍行距。段落开始后缩两个字。行与行之间,段落和层次标题以及各段落之间均为24磅行间距。

第一层次(章)题序和标题用小二号黑体字。题序和标题之间空两个字,不加标点,下同。

第二层次(节)题序和标题用小三号黑体字。

第三层次(条)题序和标题用四号黑体字。

第四层次及以下各层次题序及标题一律用小四号黑体字。

结论(或结束语)作为单独一章排列,但标题前不加“第XXX章”字样。结论是整个论文的总结,应以简练的文字说明论文所做的工作,一般不超过两页。

(五)致谢

对导师和给予指导或协助完成毕业设计(论文)工作的组织和个人表示感谢。文字要简洁、实事求是,切忌浮夸和庸俗之词。

(六)主要参考文献

为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度,同时向读者提供有关信息的出处,正文之后一般应刊出主要参考文献。

列出的只限于那些作者亲自阅读过的,最重要的且发表在公开出版物上的文献或网上下载的资料。论文中被引用的参考文献序号置于所引用部分的右上角用[]标明。参考文献表上的著作按论文中引用顺序排列。

参考文献的著录,按著录/题名/出版事项顺序排序:

   期刊——著者,题名,期刊名称,出版年,卷号(期号),起始页码。

   书籍——著者,书名、版次(第一版不标注),出版地,出版者,出版年,起始页码。

四.其他要求

(一)文字

论文中汉字应采用严格执行汉字的规范。所有文字字面清晰,不得涂改。

(二)表格

论文的表格可以统一编序,也可以逐章单独编序,采用哪种方式应和插图及公式的编序方式统一。表序必须连续,不得重复或跳跃。表格的结构应简洁。

表格中各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐,相邻栏内的数值相同时,不能用‘同上’、‘同左’和其它类似用词,应一一重新标注。

表序和表题置于表格上方中间位置,无表题的表序置于表格的左上方或右上方(同一篇论文位置应一致)。

(三)插图

插图要精选。图序可以连续编序,也可以逐章单独编序,采用哪种方式应与表格、公式的编序方式统一,图序必须连续,不得重复或跳跃。仅有一图时,在图题前加‘附图’字样。毕业设计(论文)中的插图以及图中文字符号应打印,无法打印时一律用钢笔绘制和标出。

由若干个分图组成的插图,分图用a,b,c,……标出。

图序和图题置于图下方中间位置。

(四)公式

论文中重要的或者后文中须重新提及的公式应注序号并加圆括号,序号一律用阿拉伯数字连续编序,或逐章编序,序号排在版面右侧,且距右边距离相等。公式与序号之间不加虚线。

(五)数字用法

公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量,均用阿拉伯数字。年份不能简写。数值的有效数字应全部写出。

(六)软件

软件流程图和源程序清单要按软件文档格式附在论文后面,特殊情况可在答辩时展示,不附在论文内。

(七)工程图按国标规定装订

图幅小于或等于3#图幅时应装订在论文内,大于3#图幅时按国标规定单独装订作为附图。

(八)艺术设计作品

无法用纸质文档保存的艺术设计作品应用光盘或照片保存。

(九)计量单位的定义和使用方法按国家计量局规定执行。




附件5:                                                 

毕业设计(论文)评分标准

理工科、管理类:

项  目

分值

“优”参考标准

“良”参考标准

“中”参考标准

“及格”参考标准

“不及格”参考标准

指导

教师

评阅

教师

工作量

15

15

能很好地完成任务书规定的工作量

能较好地完成任务书规定的工作量

按时完成任务书规定的工作量

能基本完成任务书规定的工作量

没有完成任务书规定工作量

文献阅读与外文翻译

10

10

除全部阅读教师指定的参考资料、文献外,还能阅读较多的自选资料,并按要求按时完成翻译,译文准确质量好

除全部阅读教师指定的参考资料、文献外,还能阅读一些自选资料,并按要求按时完成翻译,译文准确质量好

能阅读教师指定的参考资料文献,并按要求按时完成翻译,译文质量尚可

阅读了教师指定的参考资料文献,并按要求按时完成翻译

未完成教师指定的参考资料及文献的阅读任务、外文翻译达不到要求

技术水平与实际能力

25

25

设计合理、理论分析与计算正确,实验数据准确可靠,有较强的实际动手能力

设计比较合理,理论分析与计算正确,实验数据比较准确,有一定实际动手能力

设计比较合理,理论分析与计算基本正确,实验数掘基本准确,实际动手能力尚可

设计基本合理、理论分析与计算无大错,实验数据无原则差错,实际动手能力较弱

设计不合理,理论分析与计算有原则错误,实验数据不可靠,实际动手能力差

研究成果基础理论与专业知识

25

25

对研究的问题能较深刻分析有独到之处,成果突出,反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识

对研究的问题能正确分析或有新见解,成果比较突出,反映出作者较好地掌握了有关基础理论与专业知识

对研究的问题能提出自己的见解,成果有一定意义,反映出作者基本掌握了有关基础理论与专业知识

研究能力较弱,对某些问题提不出个人见解,未取得什么成果,反映出作者有关基础理论与专业知识掌握得不扎实

缺乏研究能力,未取得任何成果,反映出作者有关基础理论与专业识很不扎实

文字

表达

10

10

论文结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰,语言准确,文字流畅

论文结构合理,符合逻辑,论述层次分明,语言准确,文字通顺

论文结构基本合理,层次较分明,文理通顺

论文结构有不合理部分,逻辑性不强,论说基本清楚,文字尚通顺

内容空泛,结构混乱文字表达不清,错别字较多

学习态度与规范要求

15

15

学习态度认真,模范遵守纪律,论文完全符合规范化要求

态度比较认真,组织纪律较好,论文达到规范化要求

学习态度尚可,遵守纪律,论文基本达到规范化要求

态度不太认真,组织纪律较差,论文勉强达到规范化要求

学习马虎,纪律涣散论文达不到规范化要求

说明:成绩评定由指导教师、评阅教师分别给分(以百分记)使用表格和其各自比例见毕业设计论文成绩评定表,最后按“优(90-100)”“良(80--89)”“中(70--79)”“及格(60--69)”“不及格(60以下)”评定成绩


 

文科:

项  目

分值

 “优”参考标准

“良”参考标准

“中”参考标准

“及格”参考标准

“不及格”参考标准

指导

教师

评阅

教师

外文翻译

15

15

能很好地完成规定的外文翻译,译文准确质量好

能较好地完成规定的外文翻译,译文质量较好

能按时完成规定的外文翻译,译文质量尚可

基本完成规定的外文翻译,译文无大错

外文翻译达不到规定的要求

文献阅读与文献综述

10

10

除全部阅读教师指定的参考资料、文献外,还能阅读较多的自选资料,并认真写出两万字以上有见解的读书心得或三千字以上的文献综述

除全部阅读教师指定的参考资料、文献外,还能阅读一些自选资料,认真写出两万字以上的读书笔记或三千字以上的文献综述

阅读了教师指定的参考资料文献,并能写出两万字以上的读书笔记或三千字以上的文献综述

能阅读教师指定的参考资料,写出两万字以上的笔记或三千字以上的文献综述

未完成阅读任务或读书笔记,文献综述达不到要求

创新能力与学术水平

25

25

论文有独到的见解,富有新意或对某些问题有较深刻的分析,有较高的学术水平或较大的实用价值

论文有一定的见解,或对某些问题分析较深,有一定的学术水平或实用价值

论文能提出自己的看法,选题有一定价值,内容能理论联系实际

选题有一定价值,但论文中自己的见解不多

选题不能成立,或论文有重大问题

论证能力

25

25

论点鲜明,论据确凿,论文表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力,文章材料详实可靠,有说服力

论点正确,论据可靠,对事物有一定的分析能力和概括能力,能运用所学理论和知识阐述有关问题

观点正确,论据有理有据,但独立研究体现不足,论文缺乏一定的深度,材料能说明观点

观点基本正确,能对观念进行一定的论述,但缺乏分析概括能力和研究,照搬、拼凑

基本观点有错误,或主要材料不能说明观点

文字表达

10

10

论文结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰,语言准确、生动

论文结构合理,符合逻辑,文章层次分明,语言准确,文字通顺

论文结构基本合理,层次较分明,文理通顺能叙述出论文的主要内容

论文结构有不合理部分,逻辑性不强,论说能阐明自己的基本观点

内容空泛,结构混乱,文字表达不清,文不对题,有抄袭现象

学习态度与规范要求

15

15

学习态度认真,模范遵守纪律,论文完全符合规范化要求。

态度比较认真,组织纪律较好,论文达到规范化要求

学习态度尚可,遵守纪律,论文基本达到规范化要求

态度不太认真,组织纪律较差,论文勉强达到规范化要求

学习马虎,纪律涣散,论文达不到规范化要求

说明:成绩评定由指导教师、评阅教师分别给分(以百分记)使用表格和其各自比例见毕业设计论文成绩评定表,最后按“优(90-100)”“良(80--89)”“中(70--79)”“及格(60--69)”“不及格(60以下)”评定成绩



 

 

附件6:

    年毕业设计(论文)基本情况统计表

所在学院:                      填表人:                  年     月     日

 

专业:

 

 

 

合计

毕业设计(论文)类型

 

数量

数量

数量

数量

A工程实践

 

 

 

 

 

 

 

 

B理论研究

 

 

 

 

 

 

 

 

C科研装置研制

 

 

 

 

 

 

 

 

D计算机软件

 

 

 

 

 

 

 

 

E综合应用

 

 

 

 

 

 

 

 

X真实课题

 

 

 

 

 

 

 

 

Y模拟课题

 

 

 

 

 

 

 

 

课题数

 

 

 

 

指导教师职称

 

人数

人数

人数

人数

高级

 

 

 

 

 

 

 

 

中级

 

 

 

 

 

 

 

 

初级(辅助)

 

 

 

 

 

 

 

 

总数

 

 

 

 

学生成绩

 

人数

人数

人数

人数

优秀

 

 

 

 

 

 

 

 

良好

 

 

 

 

 

 

 

 

中等

 

 

 

 

 

 

 

 

及格

 

 

 

 

 

 

 

 

不及格

 

 

 

 

 

 

 

 

缓答辩

 

 

 

 

 

 

 

 

参加人数

 

 

 

 

通过人数

 

 

 

 

未取得毕业设计(论文)资格人数

 

 

 

 

题目结合实际的人数

 

 

 

 

设计或论文被社会采用人数

 

 

 

 

创新立项项目人数

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件7:

    年毕业设计(论文)工作总结

         所在学院:            

总结:

一、毕业设计(论文)成绩分析

二、对提高毕业设计(论文)质量有显著效果的做法和典型经验

三.存在问题,改革、管理措施

四.建议

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                    教学院长签字:                           年    月    日

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